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第三百一十二章 所学知识可变现(第二更)

  第三百一十二章 所学知识可变现(第二更) (第2/2页)
  
  至于他们讲的故事,出自下丘村孩子们的手,孩子们把憨憨哥教的故事写下来,互相帮着完善。
  
  然后在印刷工坊中排版,印成一本本小的故事书,这些故事书就是三字经和千字文里面的典故。
  
  昨天学子们拿到一部分故事书的时候,发现自己以前学的三字经与千字文,仅仅学了个皮毛。
  
  两本启蒙书的小故事,居然涉及到了四书五经中的内容。
  
  “昨天给了十个册子,我当时学三字经和千字文的时候,有人若这样教我,我又怎会学得那么累?”
  
  有学子在带着孩子们打饭的时候跟身边的同窗感慨,这些小故事太有意思了。
  
  “我想知道是何人所著,哪个大儒?往这边站,别挤别人的队伍里去。”
  
  旁边的学子说着的时候喊前面偏出一大截的孩子,那个孩子回头看一眼,立即调整好。
  
  打饭的时候,孩子们一个个端着餐盘,一道接一道菜接,肉菜他们最喜欢,尤其是糖醋类的。
  
  其他的菜也不拒绝,反正都好吃,素菜中同样有油。
  
  别看是大锅饭,不比福华楼的单炒差,有的炖菜类,甚至超过小锅。
  
  等孩子们打完饭菜,又被学子们领着到一处处地方坐下安静地吃。
  
  “考核结束了,咱们应该去店里当掌柜,到时孩子怎么办?”
  
  有人吃两口饭,看着自己负责的几个孩子,发愁。
  
  接触的过程中,他已经了解自己管的几个孩子的情况,孩子们愿意跟他一起玩儿。
  
  “得领回家,现在天热,等下一场大雨,孩子总不着家也不行。”
  
  旁边的学子觉得孩子们不可能始终呆在图书馆,这里又不是家。
  
  “估计能留下一部分人,外面的店铺不够用。”
  
  “三千多个孩子,剩一百人,一人要照看三十个。”
  
  “咱不用愁,下丘村自然会有办法。”
  
  “下丘村有办法我信,我愁是因为我想不出来。连一个小问题都解决不了,考什么科举?”
  
  “应该雇人照看,下丘村有钱,雇佣二百个人,若再剩下一百同窗,一人负责十个,讲故事的时候可以三十个孩子一起听。”
  
  “故事书还有后面的,仅仅是一部分,咱出去后,能不能给咱送过去?”
  
  “伱还喜欢看这种学过的书?”
  
  “没学过,无法融会贯通,到了地方的铺子,说不定我还要给村子中的孩子们讲。”
  
  “我也想要,我要是给别人的孩子讲课,他们是不是就不欺负我的店了?我担心有坏人。”
  
  “那样看图识字也得有,咱们教会一些人,算不算为大明教化百姓?”
  
  “算吧?太难的讲不了,简单的还是没问题的,咱也不是白学那么多年。”
  
  “对对对,回头找他们商量,把书给咱们,哪怕用木头棍教孩子,或者大人写字亦可。”
  
  学子们聊着聊着就聊到了支教方面,他们发现了自己的优势和作用,看店的时候顺便教授别人知识。
  
  把这个当成以后的政绩,随时等着陛下分配官职。
  
  (本章完)
  
  
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