第170章 会面和午饭 (第2/2页)
“你寄来的那篇综述中充满错误。它们在我的魔法里就是一种东西——血肉同属于生命的领域，是我不管如何尝试都无法复现出来的部分。”
“那只能代表你尝试错方向了。”斯内普嘲弄地说，“试试把血液和肉分开来，说不定你会发现自己之所以一直失败不是因为魔法，而是由于头脑。”
安东尼摇头：“你以为我没试过吗？血肉在生死领域中就是相互纠缠的东西，奇洛不可能把它分开的。事实上，如果他真的只说了‘血液’，我甚至会怀疑这个诅咒能不能成功。”
“噢，是谁自称只接受过一年魔法教育，以此为自己的无知辩护？”斯内普厉声说，“现在又成为诅咒大师了？你一定觉得自己聪明极了吧，安东尼？”
“那是专门针对亡灵巫师的诅咒。看在上帝的份上，谁才是亡灵巫师啊，斯内普！”安东尼高声说，然后叹了口气，“好了，我们可不可以停止这场双方都无法被说服的辩论，转向下一个讨论点了？”
斯内普没有回答，表情有些奇异。安东尼回味了一下，才意识到自己刚刚说出了多么不合适的感叹词，忍不住摇摇头笑了。
“好吧，看在死神的份上，我是那个亡灵巫师。”他说，“我们可以跳过辩论了吗？事实上，我不知道为什么我在和你讨论这个。我以为你只需要负责模仿奇洛的血液。”
斯内普眯起眼睛，用圆滑的口吻说：“我不知道你是否注意到了，但是这个诅咒者需要是个活人。”
“是啊。”安东尼说，然后突然意识到斯内普的意思，“等等，你不会在说……”
“同时这个人需要知道你……不光彩的身份。我希望你明白，这意味着你的选择范围不是很大。”斯内普维持着他的圆滑腔调，冷冰冰地看着安东尼，“奇洛，当然了，你肯定能找到他并说服他再来一遍；邓布利多，太过忙碌和尊贵；米勒娃，哎呀，我真奇怪你为什么一直在她面前对自己的黑魔法遮遮掩掩；魔法部，诱人的选项；此外还剩下……”
安东尼听到自己说：“你。”
“合理的逻辑推理，安东尼。”
“我真的非常抱歉。”安东尼说，“我无意给你添这么多麻烦。你知道，这不是你的责任，而是我的。我会找到别的人选的，忘记诅咒这个环节吧，斯内普，你肯帮我模拟奇洛血液我就很感激了。”
斯内普高深莫测地看了他一阵子，突然说：“八根独角兽尾毛。”
“什么？”
“八根独角兽尾毛。”斯内普有些不耐烦地重复了一遍，“加上那条蛇怪尸体，我们就两清了。”
“哦，好吧，我试一试。”不知道海格有没有办法，“谢谢你。”
斯内普粗暴地点了点头，勉强接受了他的谢意。
……
他们差点直接在斯内普的办公室中吃了午饭，但是安东尼凑巧（或者说不凑巧）地注意到墙边的架子。那上面摆着一排排大玻璃罐，每一个都浸泡着叫人恶心的玩意。
“不是大厅就是厨房。”安东尼坚持道，“或者我午饭之后再来找你讨论。随便你怎么样，我想要在一个温暖明亮的地方吃饭。”
于是就是厨房了。
斯内普面色阴沉得如同城堡外的天气，但是麦格教授正好听说斯内普在校，来找他商量罗杰·戴维斯的期末成绩问题。
她惊讶地欢迎了安东尼，接受了他的午餐邀请，并赞同地认为小精灵会很高兴看到更多人出现在厨房中。而当麦格教授真的想做什么的时候，她很少不成功。
“凯瑞迪想让我同时教三个年级。”安东尼说，拿了一块苹果派当作饭后甜点。
就像斯内普指出的那样，他倾向于不提醒麦格教授自己是亡灵巫师这件事。
出于某种毫不理智的原因，他有点担心自己是个黑巫师这件事会伤害她的感情。而斯内普居然也不再试图继续讨论“骸骨”和“骷髅”的关联与区别，转而问候起麦格教授六年级选课的事情。
“哪三个？”麦格教授问。
“我想她说的是三、四和五年级。但是我有点犹豫，因为五年级……你知道，他们要考.Ls了。”
“但是如果你不准备继续教五年级，他们就只在你这里接受了四年级的麻瓜研究学训练。”麦格教授指出，“他们三年级也是凯瑞迪的学生。我不认为过于频繁地更换教授对他们有好处。”
安东尼玩笑道：“不会比黑魔法防御术更频繁。”
“好吧，如果你一定要和黑魔法防御术比较的话。”麦格教授说，允许自己微微放松地靠在椅背上。
“不过你说得有道理，米勒娃。”安东尼说，“我会好好考虑的……对了，不管我具体教哪几个年级，课本都不会变。我想凯瑞迪也不准备更换课本，所以你暂时不需要操心寄送课本清单的事情。”
麦格教授微微挑眉，说：“再好不过了，亨利。”
“怎么了？”安东尼已经了解这是她的“我有一些不太礼貌的抱怨”语调了。
“吉德罗·洛哈特，我们可能的未来同事……”她因为斯内普发出的声音朝那边看了一眼，“不久前给我写了一封信，告诉我如果他真的接受了我们的聘书——像你们可能知道的那样，聘书尚未寄出——他希望将自己的一系列畅销书作为黑魔法防御术的教材。一整套，每个年级都是如此。”
安东尼问：“包括《教你清除家庭害虫》吗？那好像一直是丽痕卖得最好的书。”而且他知道韦斯莱夫人就有一本，听说她还想再买一本精装本。
“不。”麦格教授说，优雅地用餐巾擦了擦嘴，“是《洛哈特与危险生物》系列。”
斯内普冷冰冰地评论道：“真可惜，害虫听起来是最可能有用的一本。”
安东尼公允地说：“我知道那套，真的很好看。插图精美，文字趣味性很高，而且都是他的亲身经历。如果不是一整套对于某些学生可能比较难以负担，说不定会成为他们最喜欢的课本呢。”
“正是如此，亨利。”麦格教授说，“七个年级都是整整一套……我只能希望如果最后真的聘请了他，他能多待几年，不要再让学生买这么多书了。”
(本章完)